Педагогічний аналіз підсумків минулого року.
Завдання на новий навчальний рік
Сьогодні змінюються технології, по-новому розвивається суспільство, зараз ми не можемо точно знати, з якими викликами зустрінуться діти, що зараз навчаються у школі. Тому й важливо перейти від школи, яка надихає дітей знаннями, до школи, яка вчить знання використовувати. Нова українська школа — це школа для життя у XXI столітті. Освітня діяльність у школі здійснюється відповідно до Конституції України, законів України «Про освіту» , «Про загальну середню освіту» (зі змінами), Національної стратегії розвитку освіти, нових Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти, чинних законодавчих та нормотивно-правових документів, спрямована на реалізацію державних, регіональних і районних програм у галузі освіти, на створення умов для реалізації державної політики в сфері освіти.
Освітянські реформи на сучасному етапі розглядають учня як особистість - інноватора, що володіє ключовими компетентностями. Це – особистість проінформована, обізнана у певних питаннях, має знання та досвід, вміє їх здобувати та використовувати для власних індивідуальних і професійних завдань. Важливо в нинішньому часі виховувати молодь на загальнолюдських цінностях, навчити її критично мислити, щоб захиститися від непотрібної та негативної інформації, переосмислювати все, до чого доторкається дитяча цікавість, з огляду на те, як це вплине на їх життя та здоров’я.
Головним завдання навчального закладу є забезпечення високої якості освіти та відповідності її потребам особистості. Сучасному суспільству потрібна людина творча та ініціативна, готова і здатна відповідати за власний добробут, добробут усього суспільства, бути справжнім громадянином України, мати позитивне ставлення до себе, інших учнів, педагогів, ліцею, навчання.
Сучасне українське суспільство ставить перед школою завдання формування національно свідомої, гармонійно розвиненої особистості. Саме тому вчителі школи успішно працюють над створенням моделі конкурентоздатного випускника школи, такого учня, який зможе самостійно здобувати знання, аргументувати свої думки, застосовувати в практичній діяльності знання, здобуті під час навчання, що перегукується із вимогами до випускника нової української школи — це: цілісна всебічно розвинена особистість, здатна до критичного мислення, патріот з активною позицією, інноватор, здатний змінювати навколишній світ, навчатися впродовж життя.
Варіативність освіти висуває завдання забезпечити кожну дитину індивідуальною траєкторією розвитку з урахуванням його здібностей та особистих нахилів.
На початок 2023/2024 навчального року в школі навчалося 642 учнів. Навчання завершило 639 учнів у 27 класах, середня наповнюваність класів становить 23 учні. За індивідуальною формою навчання навчались 2 учні. Адміністрація ліцею проаналізувала рух учнів упродовж навчального року і виявила, що протягом навчального року із закладу вибуло 28 учнів (переважна більшість за межі Деражнянської громади та навіть України) та прибув 21 учень (це переважно внутрішньо переміщені особи).
В основному всі пункти плану роботи ліцею, в якому сконцентровано зміст, мету, основні напрями діяльності педагогічного колективу були виконані.
Згідно річного плану роботи ліцею здійснювався контроль за освітнім процесом. В рамках внутрішкільного контролю вивчалися досвід та система роботи вчителів, поширення їх досвіду, стан викладання окремих предметів, взаємовідвідування уроків вчителями, якість знань і дисципліни учнів, вивчення письмової документації вчителів.
У 2023/2024 навчальному році атестувалося 9 учителів. За результатами: 7 (Антропова В.П., Петрова В.С., Дідик В.М., Буртова В.С., Яворська І.А., Луцькова Л.В., Іванченко О.С.) - підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», Іванченку О.С. присвоєно педагогічне звання «старший учитель» , Коваль Н.І. - присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», Скарженюк Г.В. – присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»
Вивчено стан викладання індивідуальної форми навчання, англійської мови, фізики, астрономії, трудового навчання, технологій, діяльність психологічної служби, стан організації освітнього процесу ГПД.
Підсумки, згідно плану, заслухано на нараді при директорі, узагальнено наказами по ліцею.
Для перевірки стану викладання, якості знань учнів було проведено зрізи знань з навчальних предметів: української мови, англійської мови, біології, математики, алгебри, геометрії, історії України. Підсумки обговорено на нараді при директорі, узагальнено наказом по ліцею.
Практикувалось проведення взаємовідвідування уроків, взаємоконтроль за якістю перевірки учнівських робіт, учнівських зошитів, класних журналів, обсяги домашніх завдань, проведення відкритих уроків, предметних тижнів та творчі звіти вчителів.
Авторитетність серед громадськості міста педагогічного колективу забезпечує постійність чисельності учнів школи.
В 2023/2024 н.р. в школі навчалося 640 учнів.
Рівень навчальних досягнень учнів :
а) високий рівень- 56 учнів (13 %);
б) достатній і високий рівень - 163 учнів (37 %);
в) достатній і середній рівень-195 учнів (44 %);
г) початковий рівень - 31 учень (6 %).
Згідно державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти забезпечувались принципи наступності між дошкільними навчальними закладами, початковою, основною і старшою школами. Заключено угоди про співпрацю з дитячими садочками №2 та №3.
Про якість знань випускників основної та старшої школи свідчать результати річного оцінювання.
З 9-х класів випустилось 63 учні. З високим рівнем навчальних досягнень базову школу закінчили 3 учні (5 %), достатнім і високим рівнем навчальних досягнень – 16 учнів (25 %), достатнім і середнім рівнем навчальних досягнень – 8 учнів ( 39 %). Свідоцтво з відзнакою отримали: Керницька Вероніка, Литвин Іванна, Павлик Вікторія.
З 11-го класу випущено 31 випускник. З високим рівнем навчальних досягнень старшу школу закінчили 8 учнів ( 26 %), достатнім і високим рівнем навчальних досягнень – 13 учнів (42 %), достатнім і середнім рівнем навчальних досягнень – 10 учнів ( 32 %).
Видано свідоцтва особливого зразка згідно Положення про золоту медаль «За високі досягнення в навчанні» і нагороджено золотою медаллю «За високі досягнення в навчанні» випускників: Мацьков Дмитро, Регентовська Дарина, Щуцька Софія, Янківська Богдана, Мельник Кіра.
Похвальними грамотами “За особливі досягнення у вивченні окремих предметів” нагороджені 7 випускників ліцею:
1. Лузум Олександра, технології
2. Долінська Анастасія, фізична культура
3. Білявський Антон, фізика і астрономія, інформатика
4. Нікіфорова Яніна, фізична культура,захист України
5. Слободян Вероніка, технології
6. Торбінський Михайло, фізична культура
7. Щесняк Роман, фізична культура,захист України
Підвищення професійної майстерності педагогів в плані роботи школи передусім пов’язано з методичною діяльністю педагогічного колективу. В ліцеї склалась певна система методичної роботи з педагогами, яка включає як масові, так і індивідуальні форми, що взаємодіють, доповнюють одна одну – це шкільні методоб’єднання вчителів початкових класів (керівник Семченко В.І.), вчителів – філологів (керівник Самітовська Н.М.), вчителів точних наук (керівник Лузум О.М.), вчителів іноземних мов (керівник Кузнєцова О.О.), вчителів природничого циклу (керівник Яворська І.А.), класних керівників (керівник Луцькова Л.В.).
У 2023/2024 навчальному році атестувалося 9 учителів. За результатами: 7 - підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», 1 - присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», 1 присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».
У 2023/2024 навчальному році педагогічний колектив ліцею продовжив роботу над методичною проблемою «Створення оптимальних умов для реалізації ефективності системи методичної роботи, спрямованої на особисте та професійне зростання вчителя з метою побудови індивідуальної освітньої траєкторії учня та забезпечення принципів соціального партнерства в умовах Нової школи України», реалізуючи модель школи «Школа розвитку успішної особистості» та спрямував свої зусилля на вирішення таких завдань:
- удосконалення методичної та експериментально-дослідницької підготовці вчителів, оволодіння ними ІКТ;
- впровадження інноваційних форм та методів роботи, підвищення якості освітнього процесу;
- підвищенн3я самоосвіти, самоконтролю і самооцінки роботи кожного вчителя;
- організація науково-дослідницької роботи учнів;
- підвищення рівня профілактично-консультативної роботи серед учнівського колективу, батьківської громади, створення умов для реалізації відповідних програм щодо розвитку особистості учня, враховуючи соціальний запит та особисту зацікавленість учнів, батьків, педагогів;
-удосконалення роботи органів учнівського самоврядування, широке залучення їх до вирішення питань організації освітнього процесу, життєдіяльності навчального закладу;
- підвищення рівня позаурочної роботи з навчальних предметів;
-продовження роботи щодо забезпечення охорони та зміцнення здоров’я учнів.
Методична проблема спрямована на формування соціалізованої, зрілої до життя особистості, шляхом впровадження ідей гуманізації освіти, системи особистісно-орієнтованого навчання та виховання, розвиток творчих здібностей вихованців засобами інноваційних педагогічних технологій.
Робота над методичною проблемою, робота психолого-педагогічного семінару сприяли виробленню єдиної педагогічної позиції і підходів до проблемних питань. Значна увага в минулому навчальному році приділялась питанню вдосконалення організації самоосвітньої роботи вчителів, реалізацію індивідуальних самоосвітніх програм, підвищення кваліфікаційного рівня педагогів з урахуванням їх компетентності, потреб та інтересів.
Важливим елементом у покращенні якості освіти у закладі, а також покращення комунікації між учасниками освітнього процесу, зокрема між адміністрацією закладу та батьками, які могли б через електронні засоби комунікації дізнаватися про успішність своїх дітей в режимі онлайн з 01.09.2023 року у Деражнянському ліцеї №1 розпочато впровадження в освітню діяльність педагогічного колективу електронного журналу для 1-11 класів.
Електронний класний журнал – окремий електронний документ ділової документації закладу освіти, у якому фіксуються результати навчальних досягнень здобувачів освіти, відвідування ними занять, стан виконання навчальних програм тощо.
З метою забезпечення якісного та професійного рівня діяльності педпрацівників, згідно графіка та перспективного планування пройшли курсову перепідготовку усі педагоги ліцею: на базі Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Анатолія Назаренка, на платформі Prometheus, EdEra, Генеза, Київському інститут ім. Б.Грінченка, ITC (Israel trauma coalition), EORE ГО «Асоціація саперів України».
Педагоги закладу є учасниками ярмарки педагогічних ідей та інновацій «Освіта Хмельниччини на шляхах реформування». На обласному етапі призові місця здобули: вчителі початкових класів Луцькова Л.В., Семченко В.– ІІ місце, учитель трудового навчання Середюк Т.В. –І місце.
Практикувалась робота творчих груп вчителів, школа передового педагогічного досвіду, школа педагогічної майстерності. Вивчались питання організації та впровадження основних елементів інтерактивних методів навчання, особистісно-зорієнтованих технологій.
Позитивний сприятливий клімат педагогічного колективу створюється завдяки психологічним заняттям просвітницького змісту, тренінгам, які проведено практичним психологом: «Адаптація п’ятикласників до навчання за нових умов», «Емоційний інтелект – важлива компетентність сучасного педагога», «Основні принципи роботи з дітьми з різними типами темпераменту»
Згідно річного плану роботи значна увага приділялась розвитку творчих здібностей, нахилів у талановитих, обдарованих дітей.
У ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів взяли участь 38 учнів, Зокрема вибороли І місце - 15 учнів, ІІ місце - 15 учнів, ІІІ місце - 8 учнів.
Українська мова та література
І місце:
Романова Вікторія - учениця 7 класу (учитель Батіщева Т.Л.)
Буга Маряна Валентинівна - учениця 8 класу (учитель Скарженюк Г.В.) (ІІІ обл. місце)
Янківська Богдана – учениця 11 класу (учитель Кондратюк Н.О.) (ІІІ обл. місце)
ІІІ місце:
Литвин Іванна – учениця 9 класу (учитель Кондратюк Н.О.)
Бліндер Вероніка – учениця 10 класу (учитель Скарженюк Г.В.)
Англійська мова
І місце
Косевич Юлія – учениця 8 класу (учитель Кузнєцова О.О.)
Янківська Богдана – учениця 11 класу (учитель Онофрійчук Н.М..) (ІІІ обл. місце)
ІІ місце
Литвин Іванна - учениця 9 класу (учитель Кузнєцова О.О.)
Косевич Олександра - учениця 10 класу (учитель Онофрійчук Н.М..)
Хімія
І місце
Петрук Максим – учень 7 класу (учитель Самишкіна К.С..)
Косевич Олександра – учениця 10 класу (учитель Самишкіна К.С..)
ІІІ місце
Бельцер Андрій – учень 9 класу (учитель Самишкіна К.С..)
Паламарчук Руслан – учень 11 класу (учитель Самишкіна К.С..)
Біологія
І місце - Мельник Христина – учениця 8 класу (учитель Яворська І.А.)
ІІ місце - Павлик Вікторія – учениця 9 класу (учитель Яворська І.А.)
Косевич Олександра – учениця 10 класу (учитель Яворська І.А.)
Екологія
Косевич Олександра - І місце, учениця 10 класу (учитель Яворська І.А.)
Географія
Бліндер Вероніка - І місце, учениця 10 класу (учитель Шинкарчук Н.Г.)
Мельник Христина - ІІ місце, учениця 8 класу (учитель Шинкарчук Н.Г.)
Економіка
Мацьков Дмитро - ІІ місце, учениця 11 класу (учитель Коваль Н.І.)
Математика
І місце
Тарасова Марія - учениця 7 класу (учитель Ільніцька О.М.) (ІІІ обл. місце)
Поліщук Анастасія - учениця 8 класу (учитель Коваль Н.І.) (ІІІ обл. місце)
Глазачева Олександра - ІІ місце, учениця 6 класу (учитель Лузум О.М.)
Фізика
Радзієвська Олександра - ІІ місце, учениця 7 класу (учитель Іванченко О.С.)
Косевич Юлія – ІІІ місце, учениця 8 класу (учитель Кожушко Т.М.)
Астрономія
Білявський Антон – ІІ місце, учень 11 класу (учитель Іванченко О.С.)
Бліндер Вероніка – ІІІ місце, учениця 10 класу (учитель Іванченко О.С.)
Інформаційні технології
Янківська Богдана - ІІ місце, учениця 11 класу (учитель Кожушко Т.М.)
Поліщук Анастасія – ІІІ місце, учениця 8 класу (учитель Іванченко О.С.)
Історія, І місце
Колодій Діана - учениця 8 класу (учитель Заремба О.В.) (ІІ обл. місце)
Сумик Софія - учениця 10 класу (учитель Заремба О.В.) (ІІІ обл. місце)
ІІ місце
Саковський Андрій – учень 9 класу (учитель Венгер Ю.В.)
Мацьков Дмитро – учень 11 класу (учитель Заремба О.В.)
Правознавство, ІІ місце
Саковський Андрій – учень 9 класу (учитель Венгер Ю.В.)
Мельник Кіра - учениця 11 класу (учитель Венгер Ю.В.)
Трудове навчання (технічна праця)
Вознюк Ілля – ІІІ місце, учень 10 класу (учитель Ільніцький А.Б.)
Трудове навчання (обслуговуюча праця)
Мирончак Богдана – І місце, учениця 9 класу (учитель Середюк Т.В.)
Лузум Олександра – ІІ місце, учениця 11 класу (учитель Шинкарчук Н.Г.)
Обласний етап Всеукраїнської інтернет-олімпіади з математики:
Богач Дмитро – ІІ місце, учень 9 класу ( учитель Оксана Лузум)
Переможці ІІ етапу ХХІV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика:
І місце
Бугу Мар’яну - ученицю 8 класу (учитель Скарженюк Г.В.)
Литвин Іванну - ученицю 9 класу (учитель Кондратюк Н.О.)
Янківську Богдану - ученицю 11 класу (учитель Кондратюк Н.О.)
ІІ місце
Дунець Вероніку - ученицю 3 класу (учитель Туз О.Г.)
Пясецьку Олесю - ученицю 4 класу (учитель Луцькова Л.В.)
Романову Вікторію - ученицю 7 класу (учитель Батіщева Т.Л.)
ІІІ місце
Саченко Дану - ученицю 5 класу (учитель Скарженюк Г.В.)
Глазачеву Олександру - ученицю 6 класу (учитель Скарженюк Г.В.)
Переможці ІІ етапу ХІV Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка:
І місце
Романову Вікторію - ученицю 7 класу (учитель Батіщева Т.Л.) (ІІІ місце обласне)
Бугу Мар’яну - ученицю 8 класу (учитель Скарженюк Г.В.)
Литвин Іванну - ученицю 9 класу (учитель Кондратюк Н.О.) (ІІІ місце обласне)
Янківську Богдану - ученицю 11 класу (учитель Кондратюк Н.О.)
ІІІ місце
Глазачеву Олександру – ученицю 6 класу (учитель Скарженюк Г.В.)
Переможців І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких проєктів Малої академії наук:
Янківська Богдана – І місце, учениця 11 класу, відділення мовознавство, секція англійська мова (учитель Онофрійчук Н.М.)
Бліндер Вероніка – ІІ місце, учениця 10 класу, відділення мовознавство, секція українська мова (учитель Скарженюк Г.В.)
Мирончак Богдана – ІІІ місце, учениця 9 класу, відділення літературознавство, фольклористика та мистецтвознавство, секція зарубіжна література (учитель Корнійчук Н.М.)
Переможці І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких проєктів здобувачів освіти 6-8 класів «Перший крок у науку»:
І місце
Підручна Вероніка – учениця 7 класу, відділення філології, секція українська мова (учитель Батіщева Т.Л.)
Косевич Юлія – учениця 8 класу, відділення філології, секції англійська мова та англомовна література (учитель Кузнєцова О.О.) (ІІ обл. місце)
Тарасова Марія – учениця 7 класу, відділення математики, секція математики (учитель Ільніцька О.М.) (І обл. місце)
Конкурс есе «Незламний дух українського воїна» :
Підручна Вероніка – ІІІ місце, учениця 7 класу (учитель Батіщева Т.Л.)
Всеукраїнський конкурсу учнівської творчості у номінації «Історія України і державотворення»
Сумик Софія - ІІ місце, учениця 10 класу (учитель Заремба О.В.)
Кокурс читців «Ми патріоти»:
Юхимишин Лук’ян - ІІІ місце, учень 5 класу ( учитель Скарженюк Г.В.)
Чорна Анастасія – ІІІ місце, учениця 8 класу (учитель Суханюк О.П.)
Всеукраїнський конкурс дослідницько-експериментальних робіт з природознавства «Юний дослідник»»:
Колодій Софія – учениця 4 класу, ІІ місце (учитель Дацюк Л.С.)
Обласний етап Всеукраїнського конкурсу «День зустрічі птахів», номінація «Майстер-клас: «Шпаківні і дуплянки своїми руками»:
Лемещук Богдан – учень 3 класу, І місце за конкурсну роботу «Хатинка для шпака та його родини»
Аналіз виховної роботи за 2023/2024 н.р
Виховну роботу в ліцеї протягом 2023/2024 навчального року було організовано з урахуванням основних положень Концепції національно-патріотичного виховання в системі освіти України та Заходів щодо її реалізації, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 06.06.2023 р. № 527, Листа Міністерства освіти і науки України « Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н. р.» від 10 серпня 2022 р. № 1/9105-22., Державної цільової соціальної програми національно-патріотичного виховання на період до 2025 року, затвердженою постановою Кабінету Міністрів України від 30 червня 2021 р. № 673, державними національними програмами.
Пріоритетом стратегії виховання в 2023/2024 навчальному - національно-патріотичне та громадянське спрямування, створення безпечного освітнього середовища, формування в учнівської молоді ціннісних життєвих навичок.
Адміністрацією ліцею та педагогічним колективом створено систему виховної
роботи, структура якої забезпечує реалізацію завдань всіх її напрямків через проведення різних форм виховної діяльності у процесі навчання і позакласній діяльності, впровадження у виховний процес інноваційних технологій, розвиток творчих здібностей учасників освітнього процесу, роботу органів учнівського самоврядування, співпрацю школа-учні-батьки.
Педагогічний колектив ліцею працював над реалізацією проблеми з виховної роботи «Формування сприятливого середовища для духовного збагачення учнів та формування життєвої компетентності майбутнього громадянина України».
При розв’язанні цієї проблеми головна увага приділялася формуванню громадянина – патріота України, вихованню особистості інноваційного типу мислення, високої європейської та національної культури, краєзнавчо – пошуковій, волонтерській роботі, щодо збереження пам’яток історії та культури, увіковічення пам’яті ветеранів, героїв АТО, створенню умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей.
Відповідно до поставленої мети виховної роботи класними керівниками 1-11-х класів здійснювалася послідовна робота щодо формування ціннісного ставлення себе, до суспільства і держави, до культури і мистецтва, до природи, до праці, до сім’ї, родини, людей. У ході формування ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави класні керівники 1 -4 класів дбали про сформованість у школярів основних понять про народ, націю, суспільство, державу. Класні керівники 5 – 8 класів працювали над вихованням любові до свого рідного краю, Батьківщини, народу, українських законів, традицій та звичаїв, шанобливого ставлення до державної символіки, над сформованістю потреби в школярів у збереженні та примноженні духовного й матеріального багатства українського народу. Класні керівники 9 – 11 класів працювали над сформованістю активної громадянської позиції та відповідальності за долю України. Відповідно до поставлених завдань було проведено такі заходи :
11 - «Патріотизм сьогодні для України й кожного українця»
10 – « Краща мова єднання – це українська », « Вільні творять майбуття»
9-А- «Я- громадянин України»
9-Б-«Шана,вдячність тільки Вам»
8-А – «UA РАЗОМ. День єднання»
8-Б – «Україна –європейська країна».
7-А- «Від незалежності до нової України», «Дружня родина- щаслива дитина»
7-Б- «Моя Україна! Ти мати єдина»
7-В - «Пам’ятаємо.Єднаємося.Переможемо». «Моя родина –це вся Україна»
6-А-« Особиста гідність .Безпека. Громадянська позиція »
6-Б- «Всі ми –діти України .Пишаймося цим!»
6-В - «Мій край, моя історія»
5-А – « Толерантність врятує світ», «Що є щастя для мене»
5-Б- «Україну чарівну я щиро люблю… », «Нумо,дівчата»
5-В -«Смачне та вітамінне яблучко »,Виступ агітбригади «Бережімо Землю»
4-А- « Козацькі забави», «Тарасова доля –то правда жива»
4-Б – «З Україною в серці », «Серце мами завжди з нами»
4-В «Я- громадянин України», « Сила України у єдності родини»
3-А- «Ми любимо,українське», « Тарас Шевченко-геніальний син українського народу»
3-Б- «Моя країна- Україна », «Наша мова калинова»
3-В- «Хай в серці кожної дитини живе любов до України»,
2-А – « Я громадянин – європейської країни. », « Слава Україні! – Героям Слава!»
2-Б- «Та земля мила, де мати народила» , « Українська мова – мова солов’їна»
2-В- «Козацькі розваги », «Моя матуся- мій скарб»
1-А – «Ми-зернята України»
1-Б- «Я люблю свою країну », « Прощавай, Букварику»
1-В – «День козацтва », «Свято Букваря»
Значна увага колективу закладу спрямована на формування в учнів здатності уникати конфліктів, вихованню у дітей толерантності, внутрішньої потреби в загальнолюдських цінностях. З цією метою було проведено: акції « Даруємо радість»,«Що для тебе толерантність?», День доброти. Благодійна акція: "Не кидай тваринку у біді". Цикл виховних заходів «Скажемо насильству: «НІ!» (тренінги, відео лекторії), акція «Стоп насильству», фоточелендж «Ми переконані.Булити – не круто», акція „Зав’яжи стрічку — скажи булінгу «ні».
Здійснювались заходи щодо профілактики правопорушень, дитячої бездоглядності, правової та психологічної підтримки дітей, які потрапили складні умови. Головним напрямком роботи з цього питання є індивідуальна робота з дітьми, схильними до пропусків занять, правопорушень, до девіантної поведінки. З метою попередження протиправної поведінки та проявів булінгу в школі проводиться активна просвітницька робота з учнями. Класними керівниками 1 – 11 класів проведено заходи правового та превентивного напрямку: виховні години та бесіди «Права свої знай та про правила й обов’язки не забувай», перегляд фільму з подальшим обговоренням «Ціна життя», заняття «Правила поведінки з незнайомцями на вулиці», до Європейського Дня боротьби з торгівлею людьми, тренінгове заняття «Світ без конфліктів» до Міжнародного дня прав людини , заняття «Україна та щасливе майбутнє без корупції» до Міжнародного Дня боротьби з корупцією, заняття «Наслідки шкідливих звичок для підлітків», бесіди «Булінг. Як захистити себе. Поради поліціянта», «Кібербулінг, або – агресія в інтернеті» години класного керівника «Керуй своїм життям», хвилинка порад «Як допомогти упоратись з булінгом» ,"Зупинимо булінг!", бесіди «Як кібербулінг впливає на нас», «Право на відпочинок і дозвілля» На сайті школи висвітлені поради, алгоритми дій у разі скоєння булінгу, номери телефонів безкоштовних гарячих ліній.
Щодо запобігання безпритульності та бездоглядності, педагогічним колективом постійно здійснюється контроль за відвідуванням учнями навчальних занять. На постійному контролі перебуває шкільна документація (класні журнали, медичні довідки, письмові пояснення батьків щодо причин відсутності дітей на уроках).У школі організована Рада профілактики та складений план дій у разі скоєння правопорушень, розроблено та затверджено план заходів, алгоритм дій у разі виявлення булінгу . Протягом 2023/2024 н.р. випадків та проявів булінгу серед учнів школи не зафіксовано.
З метою виявлення рівня обізнаності учнів з питань ставлення учнів до проблем насильства в суспільстві та в шкільному середовищі, виявлення фактів жорстокого поводження з дітьми, вивчення проблеми підліткового насильства проведено анкетування, соціальні опитування серед учнів. За результатами анкетування психологом школи проведені інформаційні хвилинки «Скажемо «Ні!» жорстокості і насильству» , заняття з елементами тренінгу «Конфлікти:причини виникнення та шляхи розв’язання», виставка дитячих малюнків «Світ без насильства». Всіх учасників освітнього процесу ознайомлено з нормативно-правовою базою щодо недопущення насильств.
На підставі складених соціально-педагогічних паспортів класів створено соціальний паспорт школи. У 2023/2024 навчальному році в ліцеї навчалися:10 учнів з особливими освітніми потребами, 99 дітей з багатодітних сімей, 2 дитини, які проживають в сім’ях одиноких матерів, 11 напівсиріт, 13 учнів з малозабезпечених сімей,34 учні –діти з сімей соціального ризику, 35 учнів – батьки яких учасники бойових дій , 14 учнів батьки яких є учасниками бойових дій (по довідках), 23 учні з статусом- переміщені особи з тимчасово окупованих територій.
Протягом навчального року проводилась систематична робота щодо запобігання дитячому травматизму. Проводились планові бесіди, інструктажі. З метою активізації роботи з попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму проведено Національний урок з безпеки дорожнього руху «Безпечна дорога додому», класними керівниками проведений цикл бесід з учнями стосовно алгоритму дій у небезпечних ситуаціях пов’язаних із військовим станом у країні: «Поведінка дітей під час сигналу», «Повітряна тривога», «Дії під час ракетних та артилерійських обстрілів», «Небезпечні ситуації. Їх види та дії при них», «Безпечне місце дома та біля будинку при повітряній тривозі», «Правила поведінки під час виявлення підозрілого об’єкта та вибухонебезпечного предмету». Згідно виховного плану роботи та з метою з запобігання травматизму та нещасних випадків, розширення обізнаності дітей щодо безпеки життєдіяльності були проведені: Місячник «Увага! Діти на дорозі» , Тиждень енергозбереження,Тиждень пожежної безпеки , Дні безпеки дорожнього руху З метою формування здорового способу життя класними керівниками 1-11 класів були проведені наступні заходи: виховна година «Українські приказки і прислів’я про здоров’я» , бесіди «Спілкування і здоров’я» , «Безпечне довкілля і служби захисту населення» «Особиста гігієна підлітка», «Легковажність з вогнем», створення пам’ятки «Пожежна безпека в опалювальний сезон», «Правила безпечного користування побутовими газовими приладами: котел, пічка, запальничка тощо», бесіда «Якщо ви розбили термометр…» , «Базові правила безпеки учнів під час військових дій» «Неуважність на дорозі – небезпека життя» , «Наслідки нехтування правилами переходу проїзної частини».
Протягом 2023/2024 н.р. були проведені інструктажі та бесіди з безпеки життєдіяльності:
-Вступний інструктаж з б/ж учнів під час освітнього процесу.
Алгоритм дій при сигналі "Повітряна тривога";
- Базові правила безпеки учасників освітнього процесу під час військових дій;
-Правила безпеки дорожнього руху;
- Інформаційна безпека учасників освітнього процесу під час військових дій;
- Правила поведінки під час виявлення підозрілого об'єкта та вибухонебезпечного
предмету;
- Правила протипожежної безпеки. Алгоритм дій у разі виникнення пожежі;
- Особиста гігієна школяра. Режим харчування. Профілактика харчових отруєнь.
Обережно, гриби!;
-Алгоритм дії при загрозі хімічного ураження та радіаційного ураження;
- Правила поведінки в зоні бойових дій та на тимчасово окупованій території;
- Дій під час ракетних та артилерійських обстрілів;
- Інструкція з безпеки життєдіяльності для учнів під час осінніх канікул;
- Профілактика гострих респіраторних інфекцій. Запобігання простудних
захворювань;
- Правила поведінки з природним газом. Правила надання першої допомоги
при травмах, нещасних випадках;
-Правила поведінки при виявленні вибухонебезпечних предметів.
Телефони «Екстреної допомоги - 101,102,103,104»;
- Інструкція з безпеки життєдіяльності для учнів під час новорічних свят та
зимових канікул;
- Дотримання БЖД під час новорічних свят. Правила поведінки біля ялинки,
з вогнем, з електроприладами, електрогірляндами, при використанні піротехніки. Небезпека ігор з вибуховими речовинами і запалювальними засобами;
- «Щоб не сталося біди» алгоритм дії під час надзвичайних ситуацій військового
характеру;
Алгоритми дій у разі небезпечної ситуації висвітлені на сайті школи. Проведені цільові профілактичні заходи, інструктажі на передодні канікул, доведені до відома батьків. Заходи, що передбачені у річному плані, проводилися у різних формах: вікторини, усні журнали, ділові та рольові ігри.
Протягом 2023/2024 навчального року в школі було проведено тематичні тижні , дні , декади, акції, флешмоби, конкурси:
Тиждень знань «Ми поспішаємо до школи »
Тиждень «Краса осінніх подарунків»
Тиждень основ безпеки життєдіяльності «Збережи здоров’я та й на все життя»
Тиждень протидії булінгу «Ми звільнемо світ від насильства»
Тиждень профорієнтації
Тиждень безпеки руху дітей «Твій друг – безпечний рух»
Тиждень українського козацтва «Козацькими стежками»
Тиждень протипожежної безпеки « З вогнем погані жарти , жартувати з ним не варто»
Тиждень «Новорічне диво вже поряд »
За окремими планом протягом 2023/2024 навчального року в ліцеї відзначалися такі Дні:
День пам’яті жертв Голокосту
День працівників освіти « Вдячність і шана нині лише Вам»
День толерантності
День вшанування ліквідаторів Чорнобильської трагедії
День прав людини
День Безпечного інтернету
День Єднання акція «Долоньки Миру»
День пам’яті та примирення
День Українського добровольця «Разом до Перемоги»
Загальношкільні свята,акції , флешмоби, виставки:
Новорічні свята.
Акція «Безпечна доріжка додому»
Акція «Вільні духом . Серцем із ЗСУ»
Акція «Ворожу літературу - на макулатуру,
Акція «Намалюй малюнок українському воїну»
Акція « Серця Миру»
Акція «Жовта_стрічка" До Дня Гідності та свободи
Акція «Стоп насильству»
Благодійна акція «Окопні свічки»
Благодійна акція «Пишаюся тобою , моя Героїне,мій Герою»
Акція «Зав’яжи стрічку – скажи булінгу -Ні »
Акція«Добре серце» передача Хмельницькому притулку для тварин (корм, ковдри, пеленки
Флешмоб до Дня Миру «Віримо в Перемогу. Підтримуємо – ЗСУ»
Флешмоб « Дякую,що живий»
Флешмоб « День дякую.Дякую ЗСУ»
Флешмоб « З любов’ю до ЗСУ»
Флешмоб « Дякуємо ЗСУ, що святкуємо Великдень вдома»
Відео-флешмоб : «Моя мама -Супермама»
ПАТРІОТИЧНИЙ МАРАФОН до Дня ЗАХИСНИКІВ та ЗАХИСНИЦЬ УКРАЇНИ «ДЯКУЄМО ЗСУ»
Фоточелендж «Дівочий оберіг»
Челендж "СПОРТ - ЦЕ ЖИТТЯ
Челендж «ПАМ’ЯТАЄМО. ЄДНАЄМОСЯ.ПЕРЕМОЖЕМО»
Челендж «Замість перегляду ТікТок я обираю… А що обираєш ти?»
Благодійний майстер- клас «Патріотичне імбирне печиво»
Відео вітання до Дня батька
Відео подяка до Дня добровольця
Відеолайфак «ГРАМОТНІСТЬ ЗАПОРУКА УСПІХУ ЛЮДИНИ".
Відеовітання «З ДНЕМ ЗАХИСНИКА І ЗАХИСНИЦІ УКРАЇНИ
Інформ – дайджест «Смачне та вітамінне яблуко»
Проєкт Flowers School. Отримали безкоштовно від нідерландських благодійників цибулини тюльпанів, гіацинтів, ірисів та крокусів.
Фотоквест «Знавець Шевченка»
Конкурс малюнку «ВАКЦИНА ➖ МІЙ СУПЕР-ГЕРОЙ»
Конкурс малюнку «Мої права : разом до Перемоги»
Відеоролик «Хто такий Григорій Сковорода➖ відповідь не з кухні».
Благодійна ярмарка «Маленькі патріоти з великими серцями».
Новорічне відеопривітання від учнівського самоврядування.
Селфі-марафон в рамках шкільного проєкту "Безпечна дорога додому".
Тиха акція «Ангели пам’яті»
Відеоролик «Чорнобиль-біль у спадок»
Тік Ток відео ролики «Переможна вишиванка»
Зустріч з воїном ЗСУ «Наш герой повернувся»
Свято Останнього дзвоника 2024
Під особливим контролем педагогічного колективу питання - зайнятості підлітків шкільного віку у позаурочний час.
112 учнів відвідують гуртки БТДЮ, спортивні секції в ДЮСШ – 83 учнів, школу мистецтв 197 учнів.
Робота з батьками протягом року була спрямована на створення єдиного колективу вчителів, батьків, учнів. Проводились батьківські збори, консультації для батьків про вибір та форми навчання, методи їх впровадження. Поведінка дітей під час сигналу «Повітряна тривога», відеоустрічі .
З метою реалізації виховних цілей річний план роботи містив заходи у формі тематичних годин спілкування, конкурсів, зустрічі з фахівцями правових та медичних установ, творчими особистостями області і міста, екскурсій, подорожей, відвідувань театрів та музеїв, змагань, виставок, створення проектів. Діяльність педагогічного колективу спрямовувалась на формування в дітей та розвиток інтелекту, широкого кругозору, толерантності у спілкуванні, естетичне сприйняття світу. З цією метою кожний класний керівник планував і проводив виховні заходи з учнями згідно графіка:
11 – Онлайн свято «Зустрічаймо, Новий 2024 рік» ,
10 - Патріотичний квест « З Україною в серці»
9-А 9-Б – Онлайн привітання « Вклонімося мудрості вчителя»
8- А – «Твори добро ,бо ти людина ».
8-Б – вікторина знавців історії « Відкрий до себе Україну»
7-А – «Толерантність : ти і я»
7-Б – “Нам є чим пишатися”
7-В - «Три аргументи на користь природи»
6-А – «Козацькі забави»
6-Б “Україна моя вишивана”
6-В - « Я вірю в силу доброти»
5-А – «Моє кохання як метелик»
5-Б - «Велична материнська любов»
5-В – « Смачне та вітамінне яблуко»
4-А – «Будь обережним з вогнем у квартирі»
4-Б – «В Україні наша доля, життя і майбутнє»
4-В – «Державні символи України»
3-А – «Тримайся, моя рідна Україно, борися , люба, за життя»
3-Б – «Моя батьківщина - Україна»
3-В – « Ми нащадки славних предків »
2-А – Урок - квест «Щоб у серці жила Україна»
2-Б – « Зростаємо мужніми»
2-В -« Ми пишаємося тобою, Україно»
1-А – «Миколай крокує по планеті»
1-Б – « Овочеві вечорниці»
1-Б - «Родина,рід, родинонька – це моя Україна »
1-В – «Миколай крокує по планеті»
Для удосконалення та підвищення теоретичного, науково-методичного рівня підготовки класних керівників з питань психології та педагогіки виховної роботи, створення умов для втілення єдиних принципових підходів до виховання учнів, вивчення, узагальнення і використання перспективного педагогічного досвіду в ліцеї велась методична робота. Було сплановано роботу методичного об’єднання класних керівників (керівник Луцькова Л.В.)
Проблема над якою працює шкільне методичне об’єднання класних керівників: «Виховання через оновлення змісту освіти , формування ключових компетентностей, утвердження в свідомості й почуттях учнів патріотичних цінностей, переконань і повагу до культурно-історичного минулого України ,виховання поваги до Конституції,законів України, державної символіки, сприяння набуттю здобувачами освіти патріотичного досвіду».
Питання виховної роботи постійно заслуховувалися на нарадах при директорові:
Серпень – про підготовку проведення свята Першого дзвоника;
Вересень – рекомендації з планування виховної роботи на 2023/2024 навчальний рік, соціальний паспорт учнів школи;
Жовтень – про ведення документації класного керівника;
Листопад – про роботу класних керівників з дітьми сімей соціального ризику;
Грудень – про підготовку новорічних свят, про підсумки виховної роботи за І семестр;
Січень – про зміни в організації харчування учнів школи;
Лютий – про заходи щодо запобігання насильства над дітьми;
Березень – про організацію виховної роботи під час військового стану;
Квітень – про стан роботи учнями кризових сімей;
Травень - про підсумки виховної роботи за ІІ семестр,рекомендації по ТБ під час літнього відпочинку. Підготовка до свята Останнього дзвоника.
З метою формування у дітей відповідального ставлення до свого
здоров’я ,покращення емоційного стану та популяризації здорового способу життя, особливо в умовах воєнного стану , проводились відповідні бесіди , інструктажі правила поведінки під час воєнного стану.
Згідно узагальнених матеріалів до основної групи занять з фізичної культури віднесено 383 учня, підготовчої - 161, спеціальної - 18, звільнених від занять з фізичної культури - 15 учнів.
Одним із основним завданням діяльності ліцею є контроль за дотриманням правопорядку неповнолітніх, превентивне виховання. Серед заходів превентивного виховання в ліцеї було проведено вікторини, виховні години, тренінги, єдині дні правових знань батьківського всеобучу. Всі класні керівники для спільної роботи з батьківською громадкістю в практичній діяльності обирали для обговорення сучасні, нестандартні, проблемні теми: правильна організація навчальної діяльності та робочого дня школяра, шкідливі звички та здоровий спосіб життя, шляхи вдосконалення освітнього процесу в школі. Така система роботи з батьками сприяє поліпшенню умов навчання, виховання і розвитку учнів, допомагає створити превентивний виховний простір, сприятливий для розвитку дитини, крім того батьки активно включені у роботу ліцею і є творцями освітнього процесу для власних дітей.
На внутрікласному контролі перебувають 2 учні. На обліку у відділі ювенальної служби поліції учні ліцею не перебувають.
В ліцеї створюються всі умови, щоб нашим вихованцям було затишно і комфортно. . Для дітей організовано гаряче харчування 1-11 класи – за кошти батьків по бажанню учнів, а також для учнів пільгових категорій безкоштовно . Всього харчувалось – 331 учень , з них за кошти батьків -224 учні і 107 учнів забезпечувались безкоштовним харчуванням.
На виконання постанови Кабінету Міністрів України №31 від 16.01.2003 «Про затвердження програми «Шкільний автобус»» для учнів ліцею організовано підвіз з сіл Кальня -41 учень, Нижнє-28 учнів, Черешенька -12 учнів, Слобідка-Кальнянська -5 учнів , Теперівка -12 учнів, Шпиченці – 6, Розсохи -2 ,Криничне 1-4 кл-43 учні. Всього 98 учнів. Призначено вихователя по підвозу - Савіцьку Ю. В., яка постійно працює над формуванням у вихованців навичок культури поведінки у транспортному засобі, слідкує за дотриманням розкладу руху шкільного автобуса, здійснює нагляд за дітьми в період посадки, перебування їх у транспортному засобі, висадку і супровід до ліцею. Несе повну відповідальність за життя та здоров'я дітей під час перевезення шкільним автобусом.
Проаналізувавши стан виховної роботи в 2023/2024 навчальному році, слід зазначити, що класні колективи 1-11-х класів під керівництвом класних керівників, за участі класного учнівського самоврядування активно долучалися до проведення позакласних та позашкільних заходів різного спрямування. Із задоволенням діти готувалися до проведення різних виховних заходів. Особливий інтерес викликає підготовка та участь у акціях милосердя, флешмобах, новорічних святах, конкурсах художньої дитячої творчості тощо.
В 2023-2024 н.р. - ІІ місце на фестивалі української патріотичної пісні «Україно, любий край» керівник Чорний Ю.В
І місце в обласному конкурсі відеороликів учнівського самоврядування (Голуб Яна керівник Савіцька Ю.В.)
ІІ місце в обласному конкурсі «Війна за Свій шлях» ( Мацьков Дмитро 10 кл. керівник Кондратюк Н.О).
Поряд із зазначеними позитивними результатами у виховній роботі ліцею мають місце проблеми. Недоліком у вихованні школярів сьогодні є недостатня робота з підвищення моральності й культури поведінки учнів в ліцеї й за межами його. Більшість учнів 5-11 класів потребують формування міжособистісних стосунків. У багатьох дітей не сформоване правильне розуміння культури зовнішнього вигляду, який відповідав би їх віковим особливостям. Деякі підлітки мають низький рівень культури поведінки в громадських місцях. Вирішення цієї проблеми, зокрема соціалізації вихованців, повинно у новому навчальному році стати для педколективу, батьків та громадськості пріоритетним .
Протягом року зафіксовано багато запізнень, пропусків на уроки без поважних причин, мають місце порушення дисципліни окремими учнями під час уроків та перерв. Недостатньо ведеться робота зі створення бази методичних матеріалів, розроблених класними керівниками, накопичення фотоматеріалів та сценаріїв проведених заходів на сайті школи.
Аналіз виховної роботи 2023/2024 навчального року свідчить про те, що робота ведеться планомірно, дає позитивні результати у рівні вихованості учнів, згуртованості учнівських колективів, зростання творчої віддачі педагогів.
Класним керівникам продовжувати творчо підходити до своєї роботи, виявляти найбільш результативні форми і методи виховання, а також критерії оцінки обраних напрямків роботи в межах класної виховної моделі, активізувати роботу з батьками, залучати їх до шкільного життя. Ретельніше вивчати умови проживання учнів класу, своєчасно інформувати про проблеми адміністрацію , соціального педагога. Звертати увагу на пропуски уроків учнями без поважних причин і порушення дисципліни, своєчасно доводити відповідну інформацію. Більш якісно готувати матеріали проведення виховних годин, чітко ставити виховну мету і максимально створювати умови щодо її досягнення.
Враховуючи результати аналізу виховної роботи школи за 2023/2024 навчальний рік, потреби сьогодення та виходячи з проблеми виховної роботи закладу, мети у виховному плані роботи у 2023/2024 навчальному році передбачено розв’язати такі завдання:
Продовжити роботу над виховною проблемою закладу .
Виховувати учня як громадянина країни, національно свідомого, життєво і соціально компетентного, здатного здійснювати самостійний вибір і приймати відповідні рішення у життєвих ситуаціях.
Сприяти зростанню творчого духовного потенціалу особистості, розкриттю здібностей на кожному з виховних етапів.
Розвивати учнівське самоврядування як осередок самореалізації громадянського виховання.
Стимулювати саморозвиток, самовиховання, самоосвіту учнів та розвиток їх життєтворчої компетентності через участь у реалізації проектів соціального та благодійного напрямків.
Створювати умови для розвитку життєтворчої компетентності учнів.
Впроваджувати оптимальні методи інноваційні форми роботи , які сприяють формуванню в учнівської молоді основ життєтворчості; розширення можливостей компетентного вибору особистості свого життєвого шляху
Оновлення змісту виховання повинно забезпечити досягнення виховних результатів, які б відповідали сучасним соціальним очікуванням.
Це означає, що виховна система навчального заходу має бути спрямована на формування творчої особистості, соціально активного громадянина України і світу через впровадження педагогіки партнерства та становлення життєво компетентної людини.
|
План заходів Деражнянського ліцею №1 щодо підготовки до нового 2024/2025 навчального року та опалювального сезону
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Першочерговим завданням навчального закладу є задоволення освітніх потреб населення території обслуговування, формування компетентного учня в умовах розбудови національної школи шляхом впровадження ефективних педагогічних технологій навчання і виховання.
У 2024/2025 навчальному році пріоритетними напрямами розвитку освіти є навчання та виховання учнів, щоб випустити з ліцею конкурентоспроможного випускника - "всебічно розвинену, здатну до критичного мислення цілісну особистість, патріота з активною позицією, інноватора - здатного змінювати навколишній світ та вчитися впродовж життя" через модернізацію освіти, реалізацію ціннісних пріоритетів особистості, задоволення освітніх потреб молоді, створення розвивального середовища, у якому б реалізувалася сучасна модель випускника, особистості.
Основні завдання, над якими буде працювати ліцей
1. Організація освітнього простору Нової української школи.
2. Якісна загальноосвітня підготовка учнів на рівні державних стандартів на основі інноваційних технологій навчання.
3. Забезпечення знань з базових навчальних предметів на рівні вимог сучасної школи шляхом реалізації ключових предметних компетенцій.
4. Формування в учнів уміння і бажання вчитися, потреби і здатності до навчання впродовж всього життя, вироблення умінь практично і творчо застосовувати здобуті знання.
5. Сприяння всебічному розвитку індивідуальності учня на основі виявлення його задатків, здібностей, формування інтересів і потреб.
6. Профілізація старшої школи .
7. Забезпечення соціального захисту дітей пільгових категорій та створення оптимальних умов для навчання обдарованих учнів .Збереження психічного і фізичного здоров’я учнів.
8. Виховання учня як вільної, демократичної, національно свідомої, життєво і соціально компетентної особистості, здатної самостійно приймати відповідальні рішення в різноманітних життєвих ситуаціях.
9. Забезпечення ефективної взаємодії з батьківською громадськістю, розвитку учнівського самоврядування, широке залучення його до вирішення питань організації життєдіяльності школи.
10. Вивчення, узагальнення, творче впровадження передового педагогічного досвіду.
Основні проблеми, над якими буде працювати колектив ліцею протягом
2024/2025 навчального року
1.Забезпечення диференціації освітнього процесу в умовах розбудови Нової української школи.
2.Створення гуманної системи оцінювання знань учнів.
3. Забезпечення умов для самонавчання і самовиховання, розвитку творчих здібностей учнів.
4.Демократизація управлінської діяльності в ліцеї.
5.Забезпечення умов для естетичного розвитку учнів
6. Оновлення змісту освітніх технологій.
7.Забезпечення психічного та фізичного здоров'я підростаючого покоління.
Методична проблема, над якою працюватиме педагогічний колектив ліцею у 2024/2025 навчальному році
«Створення оптимальних умов для реалізації ефективності системи методичної роботи, спрямованої на особисте та професійне зростання вчителя з метою побудови індивідуальної освітньої траєкторії учня та забезпечення принципів соціального партнерства в умовах Нової школи України».